blog: las flores

 

La flor es la estructura reproductiva característica de las plantas llamadas espermatofitas o fanerógamas. La función de una flor es producir semillas a través de la reproducción sexual. Para las plantas, las semillas son la próxima generación, y sirven como el principal medio a través del cual las especies se perpetúan y se propagan.

Todas las espermatofitas poseen flores que producirán semillas, pero la organización interna de la flor es muy diferente en los dos principales grupos de espermatofitas: gimnospermas vivientes y angiospermas.

Las gimnospermas pueden poseer flores que se reúnen en estróbilos, o la misma flor puede ser un estróbilo de hojas fértiles. En cambio una flor típica de angiosperma está compuesta por cuatro tipos de hojas modificadas, tanto estructural como fisiológicamente, para producir y proteger los gametos: sépalos, pétalos, estambres y carpelos.1

En las angiospermas la flor da origen, tras la fertilización y por transformación de algunas de sus partes, a un fruto que contiene las semillas.2

El grupo de las angiospermas, con más de 250.000 especies, es un linaje evolutivamente exitoso que conforma la mayor parte de la flora terrestre existente. La flor de angiosperma es el carácter definitorio del grupo y es, probablemente, un factor clave en su éxito evolutivo. Es una estructura compleja, cuyo plan organizacional está conservado en casi todos los miembros del grupo, si bien presenta una tremenda diversidad en la morfología y fisiología de todas y cada una de las piezas que la componen. La base genética y adaptativa de tal diversidad está comenzando a comprenderse en profundidad,3 así como también su origen, que data del Cretácico inferior, y su posterior evolución en estrecha interrelación con los animales que se encargan de transportar los gametos.

Con independencia de los aspectos señalados, la flor es un objeto importante para los seres humanos. A través de la historia y de las diferentes culturas, la flor siempre ha tenido un lugar en las sociedades humanas, ya sea por su belleza intrínseca o por su simbolismo. De hecho, cultivamos especies para que nos provean flores desde hace más de 5.000 años y, actualmente, ese arte se ha transformado en una industria en continua expansión: la floricultura.

La Tabla Periódica de Los Elementos

Introducción

El estudio de la Tabla Periódica siempre supone un calvario para el que se la tiene que estudiar: gran cantidad de información sobre una no menor cantidad de elementos, que no sabemos para qué nos puede servir. Pero no es así.

Aquí descubrirás que la tabla tiene esa forma porque da respuesta a muchas de las propiedades que presentan los elementos, así como conocerás muchísimas curiosidades de los elementos y aprenderás cosas nuevas sobre ellos. Espero que esta actividad te sirva para conocer algo más eso que los científicos llaman Tabla Periódica de los Elementos.

Preguntas

1.- ¿Qué es un grupo?
2.- ¿Cuántos grupos hay?
3.- ¿Qué es un periodo?
4.- ¿Cuántos periodos hay?

5.- ¿Qué tienen en común los elementos de la tabla periódica que están colocados en la misma columna? ¿Y los que están colocados en la misma fila

Recursos

Aquí puedes encontrar información sobre los elementos
minerales, denominados oligolementos, con sus definiciones y propiedadesOtra página que completa la anterior con muchas propiedades sobre los elementos mineralesTabla periódica con muchas funciones y propiedadesOtra tabla con mucha información sobre cada elementoTabla con definiciones y enlaces a cada elemento (para saber mucho)Enlaces a los elementos con muchísima informaciónTabla fundamentaba sobre curiosidades de los elementos químicosPropiedades interactivas de los distintos elementos químicos…Respuesta a muchas de las preguntas con definiciones, conceptos y una tabla de propiedades elementales…

LA GRAN PREGUNTA

A) ¿Por qué es tan importante el estudio de la tabla periódica?

B) ¿Qué has aprendido sobre los distintos elementos conocidos hasta ahora por el hombre?

Evaluación

Se tendrán en cuenta los siguientes aspectos:20%. Respuesta correcta a todas las cuestiones planteadas.

10%. Utilización de vocabulario propio transformando así la respuesta.

20%. Buena organización y reparto del trabajo.
30%. Expresión y ortografía correctas.
10%. Calidad (literaria y científica) en la repuestas a la gran pregunta.

10%. Buen comportamiento y hábito de trabajo en la realización de esta actividad.

La Creación

INTRODUCCIÓN:

¿Quien nos creo?
Acaso de verdad venimos del MONO, o de la NARANJA; o sera que todos nos trajo la CIGÜEÑA… Son muchas las teorías y muchos los que las apoyan pero ¿TU QUE CREES?

La Biblia nos dice:

» Fueron, pues, acabados los cielos y la tierra, y todo el ejército de ellos. Y acabó Dios en el día séptimo la obra que hizo; y reposó el día séptimo de toda la obra que hizo. Y bendijo Dios al día séptimo, y lo santificó, porque en él reposó de toda la obra que había hecho en la creación.» Génesis 2:3.

Esto nos hace pensar… Si Dios creo a los monos, y algunas personas dicen que descendemos de ellos ¿Porque crear monos para que luego sean hombres? No es muy lógico no creen, es mas; la Biblia claramente dice:

«Y creó Dios al hombre a su imagen, a imagen de Dios lo creó; varón y hembra los creó.» Genesis 1:27

Esto deja claramente fuera a Charles Darwin y su evolución y a aquellos padres que dijeron en mas de una vez «A TU HERMANITO LO TRAJO LA CIGÜEÑA DE PARÍS.»

TAREA:

Ahora que ya sabemos esto, que les perece si les pongo un reto:

Deben crear un dibujo que represente cada paso mediante el cual sucedió la creación desde el punto de vista de la Biblia.

PROCESO:

Bueno, su tarea es crear un dibujo basado en la Biblia para representar la creación. Entonces, primero deberían conocer la parte de la Biblia que nos habla de la creación.

Paso 1: Leer Génesis 1.

Ahora ya lo leíste, ya te diste cuenta que la Biblia nos enseña que la creación tardo 6 dias y que Dios tomo un dia para descanzar.

Paso 2: Identificar que se creo en cada uno de los días.

Muy bien, ya sabes que se creo en cada uno de los días.

Paso 3: Comienza tu dibujo.

Deberás crear un dibujo en general pero con caracteristicas que distingan a cada uno de los dia.

Paso 4: Explicalo.

Este sera tu examen final. Debes explicar tu dibujo, y darnos tu punto de vista del ¿Porque? Dios decidio crearlo en ese orden.

RECURSOS:

Biblia en linea: http://www.amen-amen.net/RV1960/

EVALUACIÓN:

Quieres saber que tomaremos en cuenta para evaluar tu dibujo:

15% Sencillez: Debe ser simple y claro.

25% Creatividad: Debe ser diferente a los modelos comunes conocidos.

30% Dependencia: Debe depender al 100% de nuestro tema central.

30% Objetividad: Debe cumplir nuestro objetivo y basarse en nuestro recurso.

CONCLUSIÓN:

Ahora sabes y tienes claro que NO VENIMOS DEL MONO así que no te quedes nada mas con esto. Investiga y date cuenta que muchas veces la ciencia no es lo mas creíble.